易发期刊网-创作、查重、发刊有保障。

“智适应”理论与实践——第三届人工智能和自适应教育国际大会综述

近年来,人工智能在自适应教育中扮演的角色至关重要.本文基于2019年5月在北京召开的第三届人工智能和自适应教育大会(AIAED 2019)报告、小组讨论及相关文献,从教育和学习理论、智能技术、学习工程和应用实践四方面对会议内容进行了梳理和阐述,提炼出教育技术领域正在发生的五项重要趋势:1)以人为本;2)跨学科研究;3)共同的理论研究框架;4)实证主义研究导向;5)科技企业的研究新势力.本文对自适应教育理论研究和实践探索有所启迪,对把握教育技术研究发展前景也有所帮助.

刘凯 王韶 隆舟 王涛
渤海大学教育科学学院 华中师范大学心理学院 渤海大学教育科学学院 怀化学院教育科学学院 湖北经济学院信息工程学院,
国家自然科学基金项目“面向青少年网络适应的个性化信息服务优化方法研究”(71974072) 中国博士后资助项目“基于角色冲突的虚拟小组讨论构建原则及教学效果研究”(2016M590702)
G434
人工智能 学习 教育 智能导学系统 机器学习
开放教育研究
开放教育研究
100%安全可靠
7X18小时在线支持
支付宝特邀商家
不成功全额退款